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抚州职业技术学院精品课程申报表

作者:不详 时间:2013-10-17 14:36:31  浏览:753   来源:网络
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抚州职业技术学院

 

精品课程申报表

 

课程名称                                      

所属专业大类名称                              

所属专业类名称                               

所属专业名称(专业课程填写)                  

课程负责人                                   

推荐系部                                      

申报日期                                     

抚州职业技术学院教务处制

0      

     

1.申请书各项内容应实事求是,认真填写,表达要明确、严谨。

2.字体要求:宋体,小四;行间距:1.5倍;段首缩进两字符。

3.封面右上角的收件日期、项目编号由教务处填写。

4.项目申请书报送时请一式三份,并同时交送电子文本。

5.凡递交的申请书及附件一律不退还。

   

1. 课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓 名

性别

出生年月

 

最终学历

职 称

电 话

 

学 位

职 务

传 真

 

所在系

E-mail

 

通信地址(邮编)

 

研究方向

 

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。

 

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。

 

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课

课程负责人:主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况(1

21-1

基本

信息

姓 名

性别

出生年月

最终学历

职 称

电 话

学 位

职 务

传 真

所在系

E-mail

通信地址(邮编)

研究方向

21-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。

21-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。


2. 主讲教师情况(2

22-1

基本

信息

姓 名

性别

出生年月

最终学历

职 称

电 话

学 位

职 务

传 真

所在系

E-mail

通信地址(邮编)

研究方向

22-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。

22-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课


2. 主讲教师情况(3

23-1

基本

信息

姓 名

性别

出生年月

最终学历

职 称

电 话

学 位

职 务

传 真

所在系

E-mail

通信地址(邮编)

研究方向

23-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。

23-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课


2. 主讲教师情况(4

24-1

基本

信息

姓 名

性别

出生年月

最终学历

职 称

电 话

学 位

职 务

传 真

所在系

E-mail

通信地址(邮编)

研究方向

24-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)。

24-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。

课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课


3. 教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含外 聘教师)

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

3-2

教学队伍整体结构

教学队伍的学历结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)

3-3

教学改革与教学研究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)

3-4

师资

培养

近五年培养青年教师的措施与成效


4课程描述

4-1  本课程院内发展的主要历史沿革

4-2  理论课和理论(含实践)课教学内容

4-2-1 结合本院的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

4-2-2 知识模块顺序及对应的学时

4-2-3 课程的重点、难点及解决办法

4-2-4 实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)

4-2 实践(验)课教学内容

4-2-1 课程设计的思想、效果以及课程目标

4-2-2 课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)

4-2-3 课程组织形式与教师指导方法

4-2-4 考核内容与方法

4-2-5 创新与特点

4-3  教学条件(含教材使用与建设;促进学生自主学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)


4-4  教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)

4-5  教学效果(含校内专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;系部学生评教指标和系部提供的近三年的学生评价结果;课堂教学录像资料要点)


5. 自我评价

5-1  本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)

5-2  本课程与省内外同类课程相比,所处的水平

5-3  本课程目前存在的不足


6.课程建设规划

6-1  本课程的建设目标、步骤及三年内课程资源上网时间表

6-2 本课程已经上网资源,网上资源名称列表

课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)


 

系部意见:

系部主任签字:

(盖章)

                                                

教务处意见

                                       处长签字:

(盖章)

                                                

学院教学工作委员会意见

                                         主任签字:

(盖章)

                                                 

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